Д о Дня космонавтики і авіації

Список рекомендованої літератури

 

1.Крайня Л.А. Колумби всесвіту. Фізичний вечір, присвячений Дню космонавтики / Л.А. Крайня // Фізика .- 2009 .- № 6 .- С. 2

2.Рубай Н,І. Внесок українських вчених у розвиток космонавтики / Н Рубай, І. // Фізика в школах України .- 2008 .- № 5 .- С. 15

3.Красуцька О.Л. Україна і космонавтика / О.Л. Красуцька // Фізика в школах України .- 2006 .- № 4 .- С. 11

4.Ірестенко Г. Український внесок у розвиток космонавтики. / Г. Ірестенко // Фізика в школах України. .- 2007 .- № 5 .- С. 18

5.День космонавтики. // Фізика. .- 2007 .- № 9 .- С. 1

6.Аксельруд В.В. Шкільний музей "Українські сторінки в історії космонавтики" / В.В. Аксельруд // Фізика в школах України .- 2012 .- № 5 .- С. Вкладка

 

7.Бобонец З. Політ на Цецеру. : КВК до дня космонавтики. / З. Бобонец // Математика в школах України. .- 2007 .- № 16-18 .- С. 68

8.Дерев"янко Ю.М. Через терни до зірок : до дня космонавтики / Ю.М. Дерев"янко // Позакласний час .- 2008 .- № 3 .- С. 13

9.Гузь І. Зоряні мрійники. : Конкурсно-розважальна програма до Дня космонавтики. / І. Гузь // Шкільний світ. .- 2005 .- № 12 .- С. 14

10.Небо починаєтьсяна землі : До 90-річчя льтчика-космонавта Г.Т. Берегового // Фізика .- 2011 .- № 10 .- С. 1-3

11.Кулик О.І. Бажання літати... : до Дня космонавтики і авіації / О.І. Кулик // Шкільна бібліотека .- 2012 .- № 3 .- С. 105-107 

 

Бібліотека ІППО, 26 березня 2012р.         www.ippo.if.ua/biblioteka

Для вчителів хімії

Інформаційний анотований список методичної літератури

 

1.Тиждень хімії в школі. Випуск 4 / Уклад. К.М.Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 112с. .-(Б-ка журналу "Хімія") : б.к. [1154б.к.] 

2.Когут С.М. Організація роботи з питань охорони праці та техніки безпеки для вчителів хімії .- Харків : Основа , 2009 .- 126с. .-(Б-ка журналу "Хімія") : б.к. [1153б.к.] 

3.Хімія. 9 клас. : Дидактичні матеріали до курсу / Уклад. К.М.Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 126с. .-(Б-ка журналу "Хімія") : б.к. [1152б.к.] 

4.Застосування інтерактивних технологій у викладанні хімії / Укладач К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 140с. .-(Б-ка журналу "Хімія". Вип.10) : б.к. [1183б.к.] 
   Посібник містить розробки вчителів хімії. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології


5.Педагогічний досвід вчителів хімії. Випуск 2 / Укладач: К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 127 с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.9) : бк [1248 бк] 
   Кожен з учителів, працюючи в школі, створює власну систему роботи з учнями. За декілька років створюється комплекс педагогічних методик, прийомів та засобів, який дозволяє ефективно викладати свій предмет. Проте кожен учитель може знайти в досвіді інших ті перлинки, які дозволять йому вдосконалити власну творчу систему

6.Нові педагогічні технології для вчителів хімії / Укладач: К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 140 с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.11) : бк [1247 бк] 
   Посібник містить розробки, присвячені використанню вчителями хімії новітніх педагогічних технологій. Частина з них присвячена загальним принципам використання нових технологій, а в інших роботах показана практична реалізація цих методик.

7.Сучасні методики викладання хімії в школі / Укладач: К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2009 .- 127 с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.12) : бк [1249 бк] 
    Посібник містить матеріали, присвячені використанню сучасних методик викладання хімії в школі. Автори розглядають як загальні питання викладання, так і конкретне використання новітніх педагогічних технологій на прикладі окремих тем і розділів хімії

8.Педагогічна майстерня вчителя хімії. Випуск 3 / Укладач: К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2010 .- 142 с.: табл. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.2) : бк [1246 бк] 
   Пропонований посібник містить розробки вчителів хімії, присвячені розв'язуванню актуальних проблем, які трапляються з учнями, зробить їх більш ефективною. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології, адаптуючи їх до умов конкретної школи й системи викладання.

9.Використання ігрових технологій під час викладання хімії / Укладач: К.М. Задорожний .- Харків : Основа , 2010 .- 126 с.:іл., табл. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.3) : бк [1251 бк] 
   У посібнику розглянуто особливості використання ігрових технологій на уроках хімії. На конкретних прикладах продемонстровано основні переваги і недоліки застосування цих методів і надано практичні поради відносно їх використання у навчальному процесі

10.Попель П.П. Хімія учителю 7-8 : Навчально-методичний посібник .- Київ : Академія , 2009 .- 168 с. : бк [1280бк] 
   Посібник містить рекомендації та поради учителю щодо викладання хімії у 7 і 8 класах, використання підручника "Хімія" 7 клас і "Хімія" 8 клас(автори Попель П.П. , Крикля Л.С.), підготовки практичних робіт, лабораторних дослідів, демонстраційного експерименту.

11.Малахова Н.М. Пізнавальні завдання з хімії. 7-9 класи .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Хімія") .- 978-617-00-0808-4 : бк [1327бк] 
Посібник містить ретельно розроблену систему пізнавальних завдань з хімії. Завдання охоплюють усі програмні розділи курсу хімії 7-9 класів, окрім теми "Найважливіші органічні сполуки" (9клас).Пропоновані вправи допоможуть учителю розвивати пізнавальну активність, збільшити їх зацікавленість у вивченні хімії, підвищити якість знань. Завдання можуть бути використані як для домашньої, так і для класної роботи

12.Позакласні заходи з хімії. Випуск 7 / Уклад.В.М. Шуліка .- Х : Основа , 2011 .- 94с. .-(Б-ка журналу "Хімія") .- 978-617-00-0783-4 : бк [1307бк] 
   Пропонований збірник продовжує серію , присвячену позакласним заходам з хімії. Робота вчителя з популяризації хімічних знань набуває особливої актуальності у 2011 році, який проголошено Міжнародним роком хімії. На сторінках збірника вчителі-практики діляться своїм досвідом у проведенні інтелектуальних ігор з хімії, хімічних вечорів, заходів екологічного спрямування. Вміщені у збірнику розробки позакласних заходів допоможуть вчителям спланувати й провести цікавий тиждень (декаду, місячник) хімії у школі

13.Стеценко І.В. Уроки хімії за інтегральною технологією : 7 клас .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.3 (99)) .- 978-617-00-0836-7 : бк [1341 бк] 
   Посібник пропонує цілісну систему уроків з хімії за курс 7 класу, розроблену за принципами інтегральної технології навчання. Розробка містить уроки з використанням великої кількості дидактичних прийомів, у тому числі інтерактивних вправ і ігрових моментів, а також чітко розроблену систему контролю й корекції знань учнів. 

14.Овчаренко І.Ю., Стеценко І.В. Уроки хімії за інтегральною технологією. 10 клас .- Харккв : Основа , 2011 .- 127 с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.5(101)) .- 978-617-00-0926-5 : б.к [1413 бк] 
   Посібник пропонує цілісну систему уроків з хімії за курс 10 класу, розроблену за принципами інтегральної технології навчання. Розробка містить уроки з використаннями великої кількості дидактичних прийомів, у тому числі інтерактивних вправ і ігрових моментів, а також чітко розроблену систему контролю й корекції знань учнів. 

15.Овчаренко І.Ю., Стеценко І.В. Розробки уроків хімії за інтегральною технологією. 11 клас. ч.1 .- Харків : Основа , 2011 .- 95с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.6(102)) .- 978-617-00-0966-1 : б.к [1421 бк] 
   Матеріал містить календарне планування уроків у 11 класі за програмою 11-річної школи й розробки самих уроків. Пропонована розробка може бути використана або взята за основу вчителями шкіл під час підготовки до уроків хімії в 11 класі за новою програмою 11-річної школи рівня стандарту

16.Прищепа С.Г. Система факультативних занять з хімії для обдарованих учнів. 8 клас .- Харків : Основа , 2011 .- 127с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.4(100)) .- 978-617-00-0884-8 : б.к [1379 бк] 
    У посібнику представлена цілісна система факультативних занять зхімії для учнів 8 класів.         Пропонований курс призначений для роботиз обдарованими дітьми, які виявляють інтерес до хімічних знань, і передбачає грунтовне засвоєння ними як програмного, так і позапрограмного матеріалу. Велика увага приділена формуванню вміння розв'язувати розрахункові та експериментальні задачі. Матеріали можуть бути використані для гурткової роботи та індивідуальних занять зі здібними учнями

17.Педагогічний досвід вчителів хімії.Випуск 2 / уклад. К.М. Задорожний .- Х. : Основа , 2011 .- 127с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.9(81)) .- 978-611-00-0371-1 : бк [1453бк] 
11.08.2011

18.Календарне планування уроків хімії 10-11 клас профільний рівень / уклад. Т.М. Гранкіна .- Х. : Основа , 2011 .- 94с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.8 (104)) .- 978-617-00-1059-9 : бк [1452бк] 
   Календарні плани, представлені в книзі, відповідають програмі профільного рівня, затвердженій Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Кожна тема розділена на уроки з урахуванням кількості годин, відведених за програмою. У планах зазаначено тему і подано короткий зміст навчального матеріалу уроку, назви лабораторних робіт та демонстрацій, типи розрахункових завдань. До плану також уведено практичні роботи, уроки контролю знань учнів, семінарські заняття. 11.08.2011

19.Застосування інтерактивних технологій у викладанні хімії / уклад. К.М. Задорожний .- Х. : Основа , 2011 .- 140с. .-(Б.ка журналу "Хімія"; Вип.10(82)) .- 978-611-00-0303-2 : бк [1451бк] 
   Посібник містить розробки вчителів хімії, присвячені застосуванню інтерактивних форм та методів навчання хімії. Він значно полегшить роботу з учнями, зробить її ефективнішою. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології, адаптуючи їх до умов конкретної школи та системи викладання, створеної вчителем з урахуванням особливостей того чи іншого класу. 11.08.2011

20.Овчаренко І.Ю., Стеценко І.В. Розробки уроків хімії за інтегральною технологією. 11 клас .ч.ІІ .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.7(103)) .- 978-617-00-1035-3 : бк [1450бк] 
   Матеріал містить календарне планування уроків у 11 класі за програмою 11-річної школи й розробки самих уроків. Календарне планування складено за інтегральною технологією, яка дозволяє збільшити дидактичні одиниці з метою вивільнення часу для закріплення вивченого. Це дає можливість творчо працюючим учителям відходити від проведення звичайних комбінованих уроків і впроваджувати інтерактивні методи навчання з метою покращення знань, умінь і навичок учнів з хімії, підвищення інтересу до вивчення цього цікавого і потрібного предмета. Пропонована розробка може бути використана або взята за основу вчителями загальноосвітніх шкіл під час підготовки до уроків хімії за новою програмою 11-річної школи рівня стандарту. 11.08.2011

21.Триполко О.В. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії .- Х. : Основа , 2011 .- 112с .-(Б-ка Журналу "Хімія" Вип.10(106)) .- 978-617-00-1148-0 : бк [1487бк] 
   Хімія - це наук, що не лише є основою науково-технічного прогресу, але й сприяє розвитку особистості й підвищенню культури людини. Тому вивчення хімії і школі має велике значення не лише для наукового сприйняття світу, але й, у першу чергу, для розвитку творчих здібностей учнів, уміння мислити й використовувати свої знання на практиці. Пропонована книга допоможе вчителю застосувати на уроках методи та прийоми , які ведуть до активізації пізнавальної діяльності учнів. Для вчителів хімії. 03.11.2011

22.Ковальова В.Д. Система оригінальних питань для розвитку креативних здібностей учнів на уроках хімії .- Х. : Основа , 2011 .- 128с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.11(107)) .- 878-617-00-1181-7 : бк [1516бк] 
   Оригінальні питання і завдання можуть бути використані під час узагальнення знань і навичок учнів після вивчення теми, Узагальнення знань після вивчення розділу або курсу, підготовка учнів до олімпіади, підготовки КВК, брейн-рингів, хімічних вечорів. Розв'язанняцих нестандартних завдань дозволить учням поглибити знання зхімії, розширити свій кругозір,сприятиме розвиткові творчих та інтелектуальних здібностей, формуванню логічного мислення. 01.12.2011

23.Гранкіна Т.М. Самостійні та контрольні роботи з хімії : Загальна хімія .- Х. : Основа , 2011 .- 78с. .-(Б-ка журналу "Хімія";Вип.9(105)) .- 978-617-00-1136-7 : б.к. [1478бк] 
   Різнорівневі дидактичні матеріали з хімії призначенідля організації диференційованих самостійних і контрольних робіт, залікових уроків, а також можуть бути використані для повторення, підготовки абітурієнтів та учасників хімічних олімпіад. 14.10.2011

74.265.7
Краснопьорова А.П. Хімія радіоактивних елементів. : Частина 1. .- Х. : Основа , 2011 .- 70с. .-(Б-ка журналу "Хімія"; Вип.12(108)) .- 978-617-00-1192-3 : бк [1526бк] 
    Хімія радіоактивних елементів посідає важливе місце серед інших розділів хімії. Пов'язане це, насамперед, з унікальною властивістю радіоактивних атомів - здатністю до взаємного претворення за рахунок перебудови структури ядра. Доступний виклад матеріалу про явище радіоактивності, його відкриття і пізнання, утворення радіоактивних елементів, методи їх отримання і властивості дозволяє використовувати цей посібник під час проведення позакласних заходів. У шкільному курсі хімії простежуєтьcя зв'язок з хімією радіоактивних елементів в цілому ряді тем ("Будова атома", "Періодична система Д.І. Менднелєєва" тощо). Цей методичний посібник створений спеціально для вчителів хімії й суміжних дисциплін, а також для всіх, хто цікавиться явищем радіоактивності. 03.01.2012р.

24.Краснопьорова А.П. Хімія радіоактивних елементів. Частина ІІ .- Х. : Основа , 2012 .- 96с. .-(Б-ка журналу "Хімія";Вип.1(109)) .- 987-617-00-1214-2 : бк [1552бк] 
   Хімія радіоактивних елементів посідає важливе місце серед інших розділів хімії. Пов'язане це, насамперед, з унікальною властивістю радоактивних атомів - здатністю до взаємного перетворення за рахунок перебудови структури атома. Доступний виклад матеріалу про явище радіоактивності, його відкриття і пізнання, утворення радіоактивних елементів, методи їх отримання і властивості дозволяє використовувати цей посібник під час проведення проведення позакласних заходів і для підготовки учнів до інтелектуальних змагань (олімпіади, МАН, турніри тощо). Методичний посібник створено спеціально для вчителів хімії й суміжних дисциплін, а також для всіх, хто цікавиться явищем радоактивності. 06.02.2012

25.Хімія та здоров'я : Інтегровані уроки. Позакласні заходи. Тести .- К. : Шкільний світ , 2012 .- 128с. .-(Б-ка "Шкільного світу") .- 978-966-451-714-7 : бк [1532бк] 
   "Здоров'я настільки важливіше за решту життєвих благ, що здоровий жебрак щасливіший за хворого короля", - стверджував Артур Шопенгауер. То від чого залежить наше здоров'я? Як його зберегти? Що треба робити, щоб позбутися шкідливих звичок? Наша книга допоможе знайти відповіді на ці запитання. Цікаві матеріали та факти, розробки уроків, позакласних заходів, тестові завдання, які вміщено в книзі, спрямовані на формування навичок збереження здоров'я та життя учня. Книга буде корисною, як молодому, так і досвідченому вчителю. Матеріали, запропоновані в книжці, можна використати й для читання на дозвіллі. 06.02.2012

 

Бібліотека ІППО, лютий   2012р.                                       www.ippo.if.ua/biblioteka

Учителям фізики рекомендуємо ознайомитися !

Нові книги видавництва «Основа»

1.Антикуз О.В. Наукова організація праці вчителя фізики засобами MS Office : Навчально-методичний посібник .- Харків : Основа , 2008 .- 128с. .-(Бібліотека журналу "Фізика в школах України") : б.к. [1116б.к.] 
   Багато документів та методичних матеріалів фчитель фізики може підготувати за допомогою пакету MS Office. Попередньо на цю роботу піде багато часу, але потім часові витнати себе виправдають.

2.Гладушина Н.О.,Куландіна О.М. Профільне навчання:фізика елементарних часток та високих енергій : Факультативний курс. Навчальн-методичний посібник .- Харків : Основа , 2008 .- 80с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України") : б.к. [б.н.] 
   У посібнику дається коротка історія відкриття фундаментальних елементраних частинок, описується їх характеристика, закони збереження, яким підкоряються частинки

3.Як організувати самостійну діяльність на уроках фізики : Навчально-методичний посібник / Уклад.: В.О.Савош .- Харків : Основа , 2009 .- 112с. .-("Б-ка журналу "Фізика") : б.к. [1131, 1132б.к.] 
    У книзі читач знайде як теоретичні засади впровадження методів та засобів самостійної пізнавальної діяльності, так і конкретні практичні поради вчителів та науковців як це робити

4.Попова Т.М. Культурно-історичний розвиток фізики й техніки в персоналіях : Науково-методичний посібник .- Харків : Основа , 2009 .- 160с. .-("Б-ка журналу "Фізика") : б.к. [1129б.к.] 
   Метою даного посібника є показати можливість використання у змісті фізичної освіти культурно-історичної складової на прикладі вивчення наукової і культурної спадщини видатних фізиків і інженерів, у тому числі і українських - М.П.Авенаріуса, Ю.В.Кондратюка

5.Проекти та наукові конференції як форма активізації пізнавальної діяльності учнів : Науково-методичний посібник .- Харків : Основа , 2008 .- 160с. .-("Б-ка журналу "Фізика") : б.к. [1126б.к.] 
   В книзі наведені матеріали декількох проектів та наукових учнівських конференцій.Книга розрахована на учнів 9-11 класів та вителів

6.Смирнов В.А. Фізика - 7. Перші уроки. Частина 3 : Навчально-методичний посібник .- Харків : Основа , 2009 .- 160с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України", вип.10) : б.к. [1187б.к.] 
    Ця книга є продовженням книги "Фізика: перші уроки" і відповідає шкільному програмному розділу 3 "Світлові явища" для 7 класу

7.Гребенюк Ю.В., Зарицький О.М. Турнір як гра .- Харків : Основа , 2010 .- 176 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип. 3) : бк [1256 бк] 
   Пропонована книга детально розповість майбутнім учасникам турнірів як готуватися до змагання, які якості потрібно розвивати.Книга містить календарно-тематичний план і плани-конспекти занять гуртка юних фізиків, винахідників та раціоналізаторів. Книга розрахована на вчителів фізики, які готують школярів до участі у турнірах юних фізиків

8.Фейгін О.О. Парадоксальна картина будови світу. Частина 2 : Навчально-методичний посібник .- Харків : Основа , 2009 .- 112 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.12) : бк [1218 бк] 
    У цій книзі розповідається про історію астрономії й парадокси сучасної наукової картини будови світу. Наводяться загадкові факти тісного зв'язку простору-часу-матерії у макромасштабах. У доступній формі викладаються сучасні сценарії утворення Всесвіту, планет зірок, галактик, елементи теорії відносності й квантової теорії.

9.Фейгін О.О. Парадоксальна картина будови світу. Частина 1 .- Харків : Основа , 2009 .- 128 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.12) : бк [1217 бк] 
   У цій книзі розповідається про історію астрономії й парадокси сучасної наукової картини будови світу. Наводяться загадкові факти тісного зв'язку простору-часу-матерії у макромасштабах. У доступній формі викладаються сучасні сценарії утворення Всесвіту, планет зірок, галактик, елементи теорії відносності й квантової теорії.

10.Смирнов В.А. Фізика - 7. Перші уроки. Частина 2 : Навчально-методичний посібник .- Харків : Основа , 2009 .- 112 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.12) : бк [1216 бк] 
   Ця книга відповідає шкільному програмному розділу 2 "Будова речовини" для 7 класа. Увазі читача пропонуються опорні конспекти учня, розгорнуті навчальні тексти для опрацювання навчального матеріалу, якісні та кількісні задачі різного рівня складності. Книга призначена для вчителів фізики як на у роках, так і в позакласній роботі.

11.Фейгін О.О. Фізика - неймовірно цікава наука : Навчально-методичний посібник .- Харків : Основа , 2010 .- 160 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.12) : бк [1215 бк] 
   На популярному рівні описується дивний світ фізики та її технічних додатків. Розповідається про фізичну картину навколишньої діяльності, а також винекнення й розвиток сучасних уявлень про простір, час, матерію, енергії, поле, й елементарні частинки. Описуються нові фізичні теорії, що пояснюють походження і єдність світу тощо.Для школярів, учнівської молоді.

12.Іващенко В.В. Уроки фізики у 7-му класі / /В.В. Іващенко .- Харків : Основа , 2010 .- 144с.: табл. .-(( Б-ка журналу " Фізика в школах України". Вип.8 )) : бк [1285 бк]
   Книга містить календарно-тематичне планування та розгорнуті плани-конспекти уроків з визначення типів уроку, його етапів, видів діяльності учителя і учнів протягом року, передбачувані демонстрації, описи лабораторних робіт, тренувальні та поточні самостійні роботи, контрольні роботи за всіма темами. В книзі приділяється велика увага міжпредметним зв'язкам фізики та інших предметів ( хвилинка цікавої фізики, вікторини, нестандартні завдання з використанням літературних творів, історичного матеріалу).

13.Уроки фізики в 10 класі. Механіка / / упорядн. А.В. Руденко, автор. Т.В. Цвинтарна та ін. .- Харків : Основа , 2010 .- 176с. .-((Б-ка журналу "Фізика в школах України". Вип. 10)) : бк [1283 бк] 
   Методичний посібник містить поурочні розробки уроків фізики за новою програмою ( рівень стандарту). Використані інтерактивні методи, інтернет-матеріали сприятимуть розвитку пізнавальної активності учнів, допоможуть учителю іфективніше підготуватися та провести урок. Для вчителів фізики, молодих спеціалістів, студентів

14.Смирнов В.А. Закон збереження імпульсу, реактивний рух, ракети та освоєння космосу .- Харків : Основа , 2010 .- 125 с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України") .- 978-617-00-0762-9
   У пропонованому посібнику розглянуто фундаментальний закон природи - збереження імпульсу. Схарактеризовано шляхи переходу від фундаментальної науки до її практичних застосувань, яскравим прикладом яких є теорія і практика космічних польотів. Дається виведення рівняння Мещерського і формули Ціолковського. Автором запропоновані оригінальні розгорнуті (навчальні) тести, вправи із розв'язанням, задачі для самостійної роботи. 

15.Борщ В.М. Матеріали для перевірки знань учнів з фізики. 7-9 класи .- Х. : Основа , 2011 .- 128с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України".Вип.2(86)) .- 978-617-00-0807-7 : бк [1323бк] 
   Метою цього посібника є створення інструментарію, що дасть можливість учителю виявити рівень засвоєння учнями програмного матеріалу, а також їх уміння аналізувати вивчені фізичнф явища, зіставляти факти і робити на їх основі відповідні висновки, перевіряти експериментально здобуті результати і проводити досліди та спостереження. Цей посібник можна використовувати на уроках різних типів( контрольних та самостійних роботах, уроках повторення, узагальнення та систематизації знань), а також у позакласній роботі та на факультативних заняттях.

16.Бережной Ю.А., Бичкова Н.М. Як школяру розповісти про атомні ядра .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України" Вип.1 (85)) .- 978-617-00-0782-7 : бк [1312бк] 
   Наведено основні відомості про структуру атомних ядер, радіоактивні розпади ядер, дію радіоактивного випромінювання на біологічні об'єкти, ядерні реакціїї, поділ ядер на дію нейтронів та трансуранові елементи, роз'яснюються основні ідеї та принципи сучасної ядерної фізики. Посібник призначається викладачам фізики та суміжних дисциплін середніх шкіл, учням старших класів тощо.

17.Неліпович В.В. Рідкі кристали та їх властивості : факультативний курс / За ред проф. С.П. Величко .- Харків : Основа , 2011 .- 110с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.6(90)) .- 978-617-00-0965-4 : б.к [1417 бк] 
   У посібнику запропоновано матеріали до факультативних занять для ознайомлення старшокласників з фізичними властивостями рідких кристалів та їх застосуванням. Методика організації і проведення занять передбачає актуалізацію опорних знань, вивчення нового матеріалу, перевірку рівня опанування основних понять і знань та домашнє завдання. Заняття подано за плануванням з визначенням теми, мети, типу. Окремі запропоновані заняття можуть бути використані під час проведення уроків відповідно до профільних програм з фізики для загальноосвітніх навчальних закладів. Посібник рекомендовано учителям фізики, методичному активу, студентам і учня шкіл.

18.Арестенко Г.П. Інструкції до лабораторних робіт з фізики 7-9 класи .- Харків : Основа , 2011 .- 128с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.6(89)) .- 978-617-0925-8 : б.к [1409 бк] 
   Посібник містить детально розроблені інструкції до кожної лабораторної роботи і складені з визначенням теми, мети, приладів, обладнання й матеріалів, даються короткі теоретичні відомості, поетапне виконання дослідів та проведення експериментів, необхідні формули й таблиці, робиться висновок з роботи, пропонуються контрольні запитання, додаткові або творчі завдання. Посібник рекомендовано для вчителів фізики, методичному активу та учням шкіл.

19.Попова Т.М. Культурно-історичний зміст навчання фізики в загальноосвітній школі. Частина 1 .- Х. : Основа , 2011 .- 96с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.8(92)) .- 9780617-00-1058-2 : бк [1440бк] 
   У навчально-методичному посібнику розглядаються й теоретично обгрунтовуються методичні засади реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в школі. Представлено форми й засоби її практичного впровадження в навчально-виховний процес. Посібник призначений для методистів, учителів фізики та студентів. 11.08.2011

20.Редько Г.Б. Чи так ми навчаємо фізики? .- Х. : Основа , 2011 .- 77с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України"; Вип.7(91)) .- 978-617-00-1034-6 : бк [1439бк] 
   Посібник підготував професор Південноукраїнського національного педагогічного університету, професор кафедри кафедри природничо-наукових дисциплін Одеського обласного інституту удосконалення вчителів В.Г. Редько з допомогою своїх аспірантів та співробітників - В.Л. Манакіна, Г.М. Толпекіної, О.І. Єфремової. Посібник розкриває важливі сучасні проблеми фізичної освіти й стане в пригоді вчителям фізики та студентам. 11.08.2011

21.Фейгін О.О. Механіка відносності .- Х. : Основа , 2011 .- 80с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України. Вип.10(94)") .- 978-617-00-1147-3 : бк [1494бк] 
   Що ж таке теорія відносності, про яку знають все але пояснити ніхто не може? Чи можна школярам доступно пояснити про засади сучасної науки? А якщо можна, то як зробити це просто і цікаво? І як же провести межу між зрозумілим і нез'ясованим? Ці та багато інших питань і спробував вирішити автор, популярно розповідаючи про елементарні засади однієї з головних теорій фізики. Виклад побудовано у виді цікавих розповідей. Книга призначена для учнів і вчителів, але може бути цікава і всім допитливим читачам 03.11.2011

22.Попова Т.М. Культурно-історичний зміст навчання фізики в загальноосвітній школі. Частина ІІ .- Х. : Основа , 2011 .- 128с. .-(Б-ка журналу "Фізика в школах України";Вип.9(93)) .- 978-617-00-1135-0 : б.к. [1476бк] 
   У навчально-методичному посібнику розглядаються і теоретично обгрунтовуються методичні засади реалізації культурно-історичної складової змісту навчання фізики в школі. Представлено форми й засоби її практичного впровадження в навчально-виховний процес. Посібник призначений для методичтів, учителів фізики та студентів. 14.10.2011

23.Кабановський О.В., Познанський Ф.С. Фізика .Астрономія.Початкові відомості : Частина 2 .- Х. : Основа , 2011 .- 128с. .-(Б-ка журналу №Фізика в школах України";Вип.12(96)) .- 978-617-00-1191-6 : бк [1528бк] 
   Посібник підготовлено для широкого кола читачів, які зможуть засвоїти початкові відомості з різних розділів фізики та астрономії та навчитись використовувати набуті знання для аналізу проблемних ситуацій, у тому числі для розв'язування задач. До першої частини увійшли такі розділи: кінематика, динаміка, закони збереження, молекулярна фізика та термодинаміка, електростатика, закони постійного струму та струм у різних середовищах. У другій частині представлені такі розділи: магнітне поле та електромагнітна індукція, коливання та хвилі, оптика, атомна та ядерна фізика. Також до складу другої частини увійшла астрономія. Може бути корисним при опануванні матеріалу з фізики та астрономії в загальноосвітніх навчальних закладах, а також у ВНЗ І.ІІ рівнів при аудиторних заняттях та в процесі самостійної роботи. 03.01.2012р.

 

Для Вас, учителі математики!

Нові книги видавництва «Основа»

1.Ушаков Р. Математичні етюди. Кн.1 : Для гурткової роботи, підготовки до олімпіад, поглибленого вивчення. .- Харків : Основа , 2008 .- 128 [1007] 
    Тотожності в трикутнику, комбіновані задачі на прогресії, метод Малікова, подільність чисел та многочленів.

2.Ушаков Р.П. Математичні етюди. Книга 2 : Для гурткової роботи. Підготовки для олімпіад.Поглибленого вивчення .- Харків : Основа , 2008 .- 140с. .-(Бібліотека журналу "Математика в школах України") : б.к. [1029б.к.] 

3.Бродський Я.С., Павлов О.Л. Статистика, ймовірність,комбінаторика у старшій школі .- Харків : Основа , 2008 .- 207с. .-(Б-ка журн. "Математика в школах України") : б.к. [1070б.к.] 
    Посібник призначено для вчителів математики

4.Харік О.Ю. Матеріали для факультативних занять ,спецкурсів, гуртків. Математика 5-7 класи .- Харків : Основа , 2008 .- 143с. .-(Бібліотека журналу " Математика в школах України") : б.к. [1074б.к.] 
    Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій

5.Рижков М.О. Матеріали для факультативних занять, спецкурсів, гуртків. Математика 8-11. .- Харків : Основа , 2008 .- 96с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України") : б.к. [1080б.к.] 
    Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій

6.Василенко О.О. Серенада математиці .- Харків : Основа , 2009 .- 174с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України". Вип.10) : б.к. [1180б.к.] 
    Книга стане у пригоді вчителям як в організації навчального процесу на уроці, так і в позакласній роботі

7.Василенко О.О. Серенада математиці-3 : Розвідки до класиків .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип.1(97)) .- 978-617-00-0779-7 : бк [1315бк] 
   Нова, вже п'ята книга популярної "Серенади математиці", заслуженого вчителя України Олександра Василенка - це його розвідки до класиків літератури - наукової і художньої, а ще музики й малярства... Вони для всіх: учителів, учнів та їх батьків; як для тих, хто не боїться математики, так і для тих, хто її ще остерігається... Для вчителів математики та студентів.

8.Шмигевський М.В. та ін. Основи стохастики. Ч.1 / М.В. Шмигевський, І.М. Зелепугіна, Л.С. Попова .- Харків : Основа , 2011 .- 226с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах Украхни" ; Вип.6(102)) .- 978-966-00-0962-3 : б.к [1423 бк] 
    Посібник складено відповідно до модульної технології вивчення курсу теорії ймовірностей і математичної статистики.Він містить теми, що стосуються першого модуля цього курсу, а саме модуля "Випадкові події".До кожної теми наведено теоретичний матеріал та складено систему завдань для роботи в класі, а також для самостійної роботи. Завдання структуровано за принчипом "від простого до складного". Посібник стане у пригоді учням, які прагнуть якісно засвоїти курс теорії ймовірностей і математичної статистики, та учителям.

9.Скнар Н.Г. Систематизація й узагальнення шкільного курсу математики : підготовка до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання .- Харків : Основа , 2011 .- 127с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України" ; Вип.4(100)) .- 978-617-00-0880-0 : б.к [1374 бк] 
   У посібнику систематизовано й узагальнено навчальний матеріал шкільного курсу з математики 5-11 класів відповідно до програми зовнішнього незалежного оцінювання. Викладено теоретичний матеріал та наведено зразки розв'язання основних типів задач і тестів

10.Шмигевський М.В. та ін. Основи стохастики : Ч.ІІ, ІІІ / М.В. Шмигевський, І.М. Зелепупна, Л.С. Попова .- Х. : Основа , 2011 .- 127с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 8(104)) .- 978-617-00-1055-1 : бк [1456бк,1459бк] 
   Посібник складено відповідно до модульної технології вивчення курсу теорії ймовірностей і математичної статистики. Він містить теми, що стосуються першого модуля цього курсу, а саме модуля "Випадкові події". До кожної теми наведено теоретичний матеріал та складено систему завдань для роботи в класі, а також для самостійної роботи. Ці завдання структуровано за принципом від простого до складного. Посібник стане у пригоді учням, які прагнуть якісно засвоїти курс теорії ймовірностей і математичної статистики, бажають сформувати необхідні вміння та навички із застосування здобутих знань, а також учителям, які наполегливо працюють з учнями і намагаються вдосконалити педагогічну майстерність. 11.08.2011

11.Василенко О.О. Серенада математиці .- Х. : Основа , 2011 .- 174с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип.10(82)) .- 978-611-00-0299-8 : бк [1457бк] 
   Друге видання першої книги популярної "Серенади Математиці" заслуженого учителя України О.О. Василенка здійснюється на чисельні прохання. Воно відкривається споминами автора й, повністю зберігаючи оригінальний текст першого, удвічі збільшує розділ про супертурнір "Сьома грань". Книга стане у пригоді вчителям як в організації навчального процесу на уроці, так і в позакласній роботі. 11.08.2011

12.Харік О.Ю., Єременко Ю.В. Елементи математичного аналізу для школярів. частина 1 : Теорія множин. Числові послідовності. Числові функції. Границя і неперервність функцій .- Х. : Основа , 2011 .- 111с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 10(106)) .- 978-617-00-1144-2 : бк [1492бк] 
   Посібник призначений для допомоги учням і вчителям класів з поглибленим вивченням математики, а також тим, хто бажає вдосконалити свої зання з початків аналізу. Для кожного розділу наведено теоретичний матеріал та складено систему вправ, які можуть бути використаними як для роботи в класі, так і для самостійної роботи вдома. Наявність нестандартних вправ дає змогу підготувати учнів до розв'язування олімпіадних завдань. 03.11.2011

13.Гуцуляк В.М., Гуцуляк К.В. Цілі числа : Історія розвитку. Основи теорії подільності. Рівняння в цілих числах. .- Х. : Основа , 2011 .- 174с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип 12(108)) .- 978-617-00-1188-6 : бк [1523бк] 
   Наведені у посібнику основи тиеорії чисел стануть у пригоді вчителям для проведення уроків і організації позакласної роботи з учнями. Для кожного розділу наведено теоретичний матеріал та складено систему вправ, які можуть бути використаними як для роботи в класі, так і для самостійної роботи вдома. Наявність нестандартних вправ дає змогу підготувати учнів до олімніад. 03.01.2012р.

14.Василенко О.О. Між алгеброю й гармонією .- Харків : Основа , 2009 .- 112с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України") : б.к. [1149б.к.] 
   Заслужений вчитель України подає роками накопичені сторінки, на які щедро вихлюпнулись почуттями до Математики закохані в неї серця всіх часів і народів. Цього разу доводячи, що поезія пом"якшує відому сухість математичних понять...

15.Кокоз Л.М., Кокоз Г.М. Квадратний тричлен. Дослідження і задачі .- Харків : Основа , 2010 .- 80 с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України"; Вип.3) : бк [1253 бк] 
   Ця перша книга присвячена дослідженню квадратичного тричлена і розв'язуванню задач, пов'язаних із цим дослідженням.Як приклади і задачі використані завдання із задачників 1957, 1980, 1971 років видання.

 

16.Власенко К.В., Скафа О.І. Актуалізація евристичних ситуацій на уроках геометрії .- Харків : Основа , 2010 .- 159 с. .-(Б-ка журналу "Математики в школах України"; Вип.2) : бк [1240 бк] 
   У роботі викладено нові підходи до навчання геометрії через організацію евристичних ситуацій орієнтування, пошуку, перетворення та інтеграції.Книга пропонується як навчально-методична розробка для вчителів математики, а система завдань може бути корисною і для учнів

17.Кушнір І.А. Перлини геометрії .- Харків : Основа , 2011 .- 127с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах Украхни" ; Вип.5(101)) .- 978-966-00-0922-7 : б.к [1412 бк] 
   Книга відомого автора, заслуженого вчителя України, присвячена найбільш цікавим геометричним фактам. У кржному розділі емоційно розглянуто геометричний матеріал, який стане у пригоді учням 7-11 класів шкіл, ліцеїв, гімназій.

18.Кушнір І.А. Геометрія трапеції в задачах .- Х. : Основа , 2011 .- 80с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України" ; Вип.9(81)) .- 978-611-00-0367-4 : бк [1458бк] 
   Пропонована книга - перша в шкільній геометрії, що цілком присвячується трапеції. Властивості трапеції розглядаються у вигляді задач. Тут є задачі для початківців, але є задачі підвищеної складності. Усі вони докладно розв'язані, багато які з них зустрічалися на конкурсних іспитах, на математичних олімпіадах різного рівня. Для вчителів математики та учнів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій. 11.08.2011

19.Філіпповський Г.Б. Чудові обмеження в звдачах на побудову .- Х. : Основа , 2011 .- 143с. .-(Б-ка журналу "Математика в школах України";Вип.9(105)) .- 978-617-00-1132-9 : б.к. [1477бк] 
   Пропонована книга присвячена побудовам у геометрії, а також обмеженням у задачах на побудову. Обмеження в задачах на побудову вимагають від учнів вигадки, кмітливості, завзятості в подоланні труднощів, що виникають. Досвід показує, що розв'язування таких задач сприяє більш глибокому, невимушенному володінню матеріалом, запрошує до пошуку нетривіальних ходів та ідей. Для учнів 7-11 класів та вчителів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, учасників математичних олімпіад. 14.10.2011

 

 

Пориньте у світ культурного розмаїття

Бібліографічний огляд

Художня культура Європи : Навчальний посібник / Н.Є. Миропольська, Е.В. Бєлкіна, Л.М. Масол та ін. .- Харків : Ранок , 2010 .- 192с.:іл. .- 978-611-540-656-2 : 28 грн [70400]

    У посібнику висвітлено найвидатніші явища художньої культури Європи - від античності до наших днів. Розглянуто творчість видатних митців - представників різних країн та епох, чиї імена назавжди увійшли до культурної скарбниці людства. Для учнів загальноосвітніх навчальних закладів України. Описано культуру Греції, Італії, Франції, Іспанії, Великобританії, Німеччини, Нідерландів, Австрії та слов’янських країн.

      Разом з людством просувається вперед і мистецтво – особливий світ думок, поривань і почуттів, що втілюється в русі пензля, ритмі поезії, жесті актора, кадрі кінофільму. Мистецтво стало духовним надбанням людства. Вона залишає нам у спадок творчі скарби народів світу.  Так само як і людство, мистецтво не старіє. Твори мистецтва розкривають дух народу, країни, вони є обличчям епохи. Художня культура світу – багатоколірна і багатозвучна. Це відкритий простір, у якому кожна країна Європи, Арабо-мусульманського, Африканського, Індійського, Далекосхідного, Американського культурних регіонів є гармонійною і самобутьною. Уважне і вдумливе ставлення до мистецьких надбань інших народів допоможе вам не тільки побачити відмінність, а й знайти спільну чи подібну сутність явищ, іноді навіть невидиму, що лише інтуїтивно вгадується, передчувається. І тоді, пам’ятаючи про своє, рідне, знаючи і продовжуючи поглиблювати ці знання, можна зрозуміти інше, оцінити його і навчитися жити разом. Жоден народ не повинен мати ілюзії самовдоволення. Роз’єднання душ, призупинення обміну культурними цінностями прирікають на німоту, яка ставить під загрозу ідею братерства людей як природного явища.

Художня культура світу :. навчальний посібник для загальноосвіт.навч.закладів. / Н.Є. Миропольська, Е.В. Бєлкіна, Л.М. Масол та ін.; За ред. Н.Є. Миропольської .- Харків : Ранок , 2010 .- 192с.:іл. .- 978-966-611-540-654-8 : 28 грн [70401] 

     У зверненні  до читача автори обґрунтовують подачу матеріалу у книзі. ЮНЕСКО розробила концепцію культурних регіонів світу. ЇЇ покладено в основу комплексу підручників. Книга є свого роду продовженням зі знайомством з художньою культурою Європи. Книга перенесе до першого з семи чудес світу – величних і загадкових єгипетських пірамід. Вона допоможе зрозуміти, як сприймає світ мусульманське суспільство, наблизить до споконвічної і яскравої культури Африки, розкриє таємниці мистецтва Індії, в якому відбилися мрія та віра індусів у перевтілення душ. Читач переконається, що жний регіон світу особливий і прекрасний, а внесок кожного народу до загальнолюдської культурної скарбниці – своєрідний і неповторний.

Греченко  В. А., Чорний І.В. Світова та українська культура : довідник для школярів та студентів .- Київ : Літера ЛТД , 2009 .- 416с.:іл. .- 978-966-2032-70-3 : 56 грн 25 к [70399] 

     Довідник має багатоцільовий та багатофункціональний характер. Основна його мета – допомогти учневі загальноосвітньої школи засвоїти матеріал з предмета «Художня культура» і підготуватися до зовнішнього незалежного тестування.Структура та зміст довідника відповідають програмі та вимогам зовнішнього незалежного оцінювання.

    У довіднику висвітлено історію культури від найдавніших часів до сьогодення. Запропоновано компактний і комплексний виклад основних аспектів даного предмета за розділами, перебаченими відповідною програмою. Глибина та комплексний характер довідника допоможуть успішно виконати тестові завдання під час зовнішнього незалежного оцінювання; студентам підготуватися до семінарів, модульних контрольних робіт та підсумкової атестації з дисциплін "Культурологія" та "Історія світової та української культури".Перевагою довідника є те, що він містить тренувальні тести до кожної теми, які допоможуть учням, абітурієнтам та студентам закріпити свої знання з даного предмета.

Автор ставить за мету відтворення українського культурного поля, розглядаючи нашу культуру в її історичному становленні.. Книга є спробою з'ясувати для молоді певні проблеми нашої минувщини, а тим самим культурного сьогодення. Автор багато уваги приділяє національній духовності, починаючи з проукраїнської Трипільської культури, період Київської держави, Великого князівства Литовського, доба Козаччини. Розглядає великі постаті кагана Аскольда, княгині Ольги, Анни Ярославівни, Володимира Великого, Ярослава Мудрого, Володимира Мономаха, Теодозія Печерського, короля Данила Галицького,, князів Острозьких, Петра Могили, гетьманів Дмитра Вишневецького, Петра Конашевича-Сагайдачного, Михайла Дорошенка, Богдана Хмельницького, Івана Виговського, Юрія Хмельницького, Павла Тетері, Івана Брюховецького, Дем’яна Многогрішного, Михайла Ханенка, Івана Самойловича, полковників Станіслава Морозенка-Мрозовицького, Івана Богуна, кошового Івана Сірка.  Актуальність дослідження Євгена  Акимовича полягає в необхідності надати нашим громадянам, перш за все молоді, можливість поглибленого вивчення української історії, культури, громадської думки.

     Сьогодні у світі йде змагання культур. У цьому змаганні Україна має посідати одне з гідних місць.

Попович М. Культура : ілюстрована енциклопедія України / Голов.ред. В. Строля .- Київ : Балтія-Друк , 2009 .- 184с.:іл. .- 978-966-8137-61-7 : 205 грн [70412] 

 Від автор: « Книга писалася  не як наукова монографія чи популярний нарис з істрії культури України. Автор просто хотів розповісти про той смисл, який мали у свій час і мають сьогодні видатні і неповторні витвори української культури, збережені нам нашою бурхливою історією. З плином часу втрачається зв’язок зі старовиною, і все важче прочитати ті послання, що їх залишили нам пращури у кам’яних спорудах чи полотнам малярів, у книгах чи прекрасних мелодіях, у обрядах і звичаях, сенс яких майже забутий, і театральних виставах, що не сходять зі сцени десятиліттями або й століттями. Все це, власне, і є Україна, яку ми так мало знаємо, – бо Україна є не просто земля, на якій ми живемо, а все те високе і мудре, що створили на ній наші люди. Автор буде щасливий, якщо запропонований ним культурологічний коментар сприятиме розумінню того найкращого, що нас оточує, і утвердженню істини, добра і краси.» 

     Культурна спадщина кожного народу складається з багатьох історичних шарів, створених в різні епохи людьми з різним світоглядом і досвідом, різними смаками і уподобаннями. Щоб охопити всі форми національної культури, треба мати щось на зразок довідника, що дав би можливість проглянути хоча б основні явища і структури. Але не менш важливо зрозуміти національну культурну спадщину як цілісність багатьох складових – зрозуміти як точки зору історії, та і точки зору багатоманіття сучасних форм. Пропонована книга не є описовою історією культури України; це спроба осмислення української культури як цілісного поєднання різноманітностей, сучасне прочитання її різних шарів; це історичний коментар до тих пам’яток і тих творів, які сьогодні досяжні для читача, глядача, слухача, але найчастіше вирвані з втраченого контексту.

 

Багнюк А.Л. Символи українства: художньо-інформаційний довідник – А.Л. Багнюк. – Тернопіль: Навчальна книга 0 Богдан, 2010. – 512с.: іл. – ISBN 978-966-10-0215-8 : 72 грн [70292]

     Дане видання – це художньо-інформаційний довідник, який в популярній формі розкриває значення і зміст античних, християнськиї і національних символів та образів, які на думку автора, належать до основи християнської духовності.

     Геополітично  - Україна в центрі Європи, економічно – в Україні, як і у всій Європі, завжди шанували господаря; історично – основним змістом національної історії залишається незалежність в усіх її аспектах; політично – демократизм державного життя визначається ступенем гарантії прав і свобод громадянина; соціально – справедливість полягає у створенні рівних умов та можливостей кожному для його гідного життєзабезпечення; духовно – у джерелах і складових духовної культури української, як і інших європейськиї націй, знаходимо античні, християнські та національні цінності в їх неповторному, самобутньому поєднанні.

     Довідник ділиться на три розділи: «З античних джерел», «Ми – християни» та «Ми – українці». Пропонується викладачам та студентам вищих навчальних закладів і вчителям та учням загальноосвітніх навчальних закладів, а також всім, хто цікавиться проблематикою духовної культури.